Documentatiecentrum

Drie vierde van de kinderen leest graag strips, zes op tien leest graag fictie. 40% van de kinderen rekent lezen tot zijn/haar favoriete activiteit. Dit zijn slechts enkele van de vaststellingen die onderzoekers van de KU Leuven deden in een studie naar het leesgedrag, de vrijetijdsbesteding en het mediagebruik van 9-12 jarigen.Lezen kinderen nog wel boeken nu ze omringd worden door tablets, smartphones en computers? Dat was de centrale vraag van professor Jan Van Coillie en zijn collega Mariet Raedts van KU Leuven, campus Brussel.

Deze publicatie is een onderdeel van de ruimere publicatie 'Gezinsbeleid in 2012. De rol van het gezin, de buurt en de burger in de Huizen van het Kind' door het Hoger Instituut voor Gezinswetenschappen.

Deze publicatie is een onderdeel van de ruimere publicatie 'Gezinsbeleid in 2012. De rol van het gezin, de buurt en de burger in de Huizen van het Kind' door het Hoger Instituut voor Gezinswetenschappen.

De eerste levensjaren zijn het beste moment om de identiteit van kinderen aan te moedigen en te versterken. Het is een moment waarop je hen op een positieve manier bewust kunt maken van diversiteit. Hoe kun je kinderen en gezinnen met verschillende sociale, culturele en religieuze achtergronden op een positieve manier ontvangen? Hoe kan jouw organisatie diversiteit omarmen?

Zindelijkheid is en blijft een hot topic. Iedere ouder krijgt hiermee te maken. Door het gebrek aan een begrijpbaar en visueel aantrekkelijk medium heeft Onderwijs & Gezin/Opvoedingswinkel Beringen samen met heel wat partners een verteltas rond het thema zindelijkheid uitgewerkt.

Brochure over zindelijkheidstraining

Waar halen jongeren de zin in hun leven? Wie of wat is voor hen belangrijk? Waar gaan zij op zoek en bij wie? Allerlei vragen die we ons stelden in ons onderzoek. Deze presentatie werd gegeven op het OO-camp van EXPOO op 30 november 2015.

Drukke, onrustige, stille, droevige, koppige en opstandige kinderen, kinderen die moeilijk kunnen of willen leren en nog vele andere kinderen die gedrag vertonen dat verschilt van dat van het ‘gemiddelde’ kind krijgen de laatste jaren sneller en gemakkelijker een medisch-psychiatrisch etiket opgeplakt. Komt dit de kinderen ten goede? Wat zijn de gevolgen hiervan voor kind, ouders en maatschappij? Helpt dit ouders en leerkrachten vooruit in hun dagelijks samenleven en handelen met de kinderen? Of moeten we op een andere wijze leren kijken naar opvoedingsproblemen en nieuwe wegen inslaan?

Help uw kind bij woedeaanvallen of agressie en leer het rustig worden in moeilijke momenten.

Samenhuizen met volwassen kinderen: voor veel gezinnen is dit - al dan niet tijdelijk - een realiteit. Sommige kinderen blijven in Hotel Mama wonen, anderen komen als boemerangkinderen tijdelijk inwonen na een scheiding. Mensen van middelbare leeftijd kiezen er soms voor om te gaan samenwonen met hun bejaarde ouders of hun volwassen kinderen die een beperking hebben, om voor hen te zorgen.

Hoeveel succes boeken we? Kan onze aanpak beter? Waarom halen we onze doelstelling (niet)? “Zorg en welzijn moet dit beter in kaart brengen”, meent Patrick Vander Weyden, directeur van werkgeversfederatie SOM. “We kunnen veel leren van ontwikkelingssamenwerking.”

De zorg voor een kind met een beperking, stoornis of langdurige ziekte is van grote invloed op het hele gezin. Dat blijkt uit onderzoek van het Nederlands Jeugdinstituut dat 15 september is gepubliceerd.

Een goede partnerrelatie kan een positief effect hebben op de ontwikkeling van kinderen. Bovendien kan het leiden tot besparingen bij gemeenten. Preventieve partnerondersteuning verdient dan ook alle aandacht. Een factsheet van NCJ/NJi bevat cijfers, tips, handreikingen en inspirerende voorbeelden. In 2016 kregen in Nederland ruim 78.000 vrouwen hun eerste kind (CBS, 2017). Dat betekent dat wekelijks honderden partners zich binnen hun relatie ontwikkelen naar ouderschap. Waarom is het belangrijk dat u als de gemeente ondersteuning aan deze ouders faciliteert?

Het preventieve programma Basiszorgcoördinatie, voor gezinnen met een ouder met psychiatrische problemen, heeft een positief effect op opvoedvaardigheden van ouders maar niet op de opvoedkwaliteit, opvoedstress bij ouders of gedragsproblemen bij het kind. Dat blijkt uit onderzoek waarop Henny Wansink op 25 oktober promoveerde aan de Radboud Universiteit.

Transitie

Evidence based werken in de zorg voor jeugd? Prima! Maar wat doen we met vragen als: In wiens handen werken interventies; wat kenmerkt effectieve professionals? Wat is de invloed van de werkalliantie van professionals en cliënten? Waarom werken interventies, en onder welke condities? Hoe kunnen we steunfactoren benutten in de leefomgeving van jeugdigen en opvoeders? Wat betekent dit alles voor de manier waarop we hulp moeten organiseren en beroepskrachten moeten opleiden? Vijf bijdragen maken dit boek waardevol voor jeugdzorgprofessionals en studenten.

Inleiding Overal in het land slaan zorg en welzijn, onderwijs en overheid de handen ineen om te werken aan de zorg van de toekomst en een betere aansluiting tussen onderwijs en arbeidsmarkt. In 2015 is het Zorgpact gestart om deze regionale samenwerking te stimuleren en faciliteren. Na tweeënhalf jaar maken we de balans op. Welke resultaten en effecten zijn gerealiseerd en wat werkt in de samenwerking?