Voor kinderen die meer willen weten over het verkeer

Voor kinderen over 'familie'

2 folders over rechten van minderjarigen

Voor jongeren die problemen hebben thuis.

Voor kinderen die meer willen weten over 'immigrant zijn in België'.

Deze folder is voor kinderen die meer willen weten over echtscheiding

Brochure over voeding voor kleuters.
Weetjesboek voor ouders, grootouders, opvoeders en kleuters, boordevol tips en lekkere recepten en rijk geïllustreerd met prachtige tekeningen van Frow Steeman en Gerda Dendooven.

Vanaf welke leeftijd mag je baby vaste voeding krijgen? Begin je met fruitpap of met groentepap? Vanaf welke leeftijd mag je baby vlees, vis of eieren eten? Praktische tips, eenvoudige en gezonde recepten.

Abstractenboek opgemaakt naar aanleiding van het symposium 'ADHD, stand van zaken' - november 2010

Al te lang werden kinderen afgeschermd wanneer er zich situaties van dood, verlies, rouw … voordeden. Ook vandaag is het vinden van passende woorden of uitingsvormen voor pijn of verdriet geen gemakkelijke opdracht. In een samenleving echter waar onderwerpen als zingeving, omgaan met emoties, vaakgehoorde begrippen zijn, moet ook hier naar kinderen toe een belangrijke inspanning geleverd worden. Deze educatieve koffer wil daarom steun bieden aan jeugdwerkers en leerkrachten basisonderwijs die geconfronteerd worden met kinderen die rouwen. Maar breder nog leeft de overtuiging dat het onderwerp Leven en dood een thema is dat, ook in de ontwikkeling van kinderen, de nodige aandacht verdient.

De koffer Afscheid Nemen bevat naast informatieve boeken, leesboeken, gedichten en video´s, eveneens een didactische handleiding met allerhande verwerkingssuggesties. De voorgestelde methodieken zijn bedoeld om in groepsverband (klas, jeugdgroep) rond verlieservaringen te werken.

Folder over agressie bij kinderen.

VAD ontwikkelde folders en brochures voor ouders. Raadpleeg hiervoor het hoofdstuk 'ouders en andere opvoeders' in de VAD-catalogus. Je kan langs deze weg ook de folders bestellen.

Uit eerder onderzoek bleek dat niet alle ouders gebruik maken van het aanbod aan opvoedingsondersteuning in de provincie Zuid-Holland. Bepaalde groepen ouders zijn nauwelijks in beeld. In dit onderzoek wordt gekeken naar deze moeilijk bereikbare ouders, die weinig of geen gebruik maken van het huidige aanbod aan activiteiten en die volgens de literatuur aantoonbaar meer risico lopen op problemen met de kinderen. De te onderzoeken groepen ouders zijn: hoogopgeleiden, eenoudergezinnen, gereformeerden, allochtonen.

Op basis van de assumptie dat alleenstaande moeders gebaat zijn bij een sociaal netwerk dat in hoge mate sociale steun genereert als buffer voor opvoedstress, is in dit onderzoek getest of informele sociale steun van invloed is op de mate van opvoedstress bij alleenstaande moeders. Hiervoor zijn de gegevens van 326 alleenstaande moeders geanalyseerd, deze data waren afkomstig uit de dataset ‘Opvoeden in Nederland’ van het SCP (2011). De resultaten laten zien dat alleenstaande moeders meer opvoedstress ervaren dan samenwonende moeders, echter de hypothese dat een hoge mate van sociale steun de mate van opvoedstress kan verminderen is niet juist gebleken. Sterker nog, het verband is omgekeerd: hoe meer emotionele steun alleenstaande moeders ontvangen, hoe meer opvoedstress zij ervaren. Praktische steun bleek niet van invloed te zijn op de mate van opvoedstress en er is ook geen interactie-effect met inkomen gevonden. Een mogelijke verklaring voor de omgekeerde relatie tussen emotionele steun en opvoedstress, is dat moeders die meer opvoedstress ervaren eerder actief op zoek gaan naar sociale steun uit hun netwerk. Dit vereist echter persoonlijke coping bronnen, zoals assertiviteit, waarover niet alle alleenstaande moeders beschikken. Wat precies de invloed is van persoonlijke coping bronnen, zou vervolg-onderzoek moeten uitwijzen. Verdere analyses hebben uitgewezen dat een goede relatie met de eigen ouders de opvoedstress van alleenstaande moeders wel kan verminderen. Een mogelijke verklaring hiervoor is dat ouders in veel gevallen fungeren als een soort vangnet voor hun kinderen, waardoor zij het gevoel hebben hier altijd op terug te kunnen vallen. Dit onderzoek levert een drietal praktische beleidsimplicaties op:

• Richt je in opvoedingsondersteuning op ontmoeting en niet per se op opvoed-gerelateerde zaken;
• Zet in op een versterking van persoonlijke coping bronnen van alleenstaande moeders;
• Stimuleer en faciliteer intergenerationeel (ouder)contact: Verbeter deze relaties waar mogelijk en werk aan een beter imago en meer gemende generatieactiviteiten.

Vervolgonderzoek zou zich, naast onderzoek naar de invloed van persoonlijke coping bronnen, kunnen richten op de specifieke behoeftes in sociaal contact van alleenstaande moeders.

De auteurs geven een overzicht van 30 projecten en activiteiten die tot doel hebben de ontwikkeling van de civil society te inspireren en te ontwikkelen. Dit door opvoeders en mede-opvoeders actief in te zetten bij de opvoeding en zo de gang naar de professionele hulpverlening te vermijden.

Vele kinderen weten niet wat hun ouders aan het regelen zijn als ze apart gaan wonen. Ze weten ook niet hoe hun ouders de scheiding en de zaken regelen. In de folder ‘Wat is bemiddeling’ staat uitleg over: Wat moet geregeld worden? Hoe wordt alles geregeld? Wat doet een bemiddelaar? Er is een aparte folder voor kinderen en voor jongeren.

Op pagina 67, 68 en 69 van het rapport vind je een bijdrage over opvoedingsondersteuning.